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<title>武岩-太阳花森林教育</title>
<link><![CDATA[http://www.51sffe.comlist_27.htm]]></link>
<description>11武岩-太阳花森林教育</description>
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<title><![CDATA[武岩成长档案-2108年10月]]></title>
<link><![CDATA[http://www.51sffe.comshow_63.htm]]></link>
<description><![CDATA[户外活动太累，太饿了，谁的好吃的能给我吃点儿，我和谁好！画太阳、画房子、画河流、画汽车……很多、很多！爬呀爬，赶紧采山楂，明天要做糖葫芦！香香、甜甜！……。积木、积木，我的最爱！喜欢乐高、积木、拼图……我的作品有好多，赶快给我拍照保存！太阳花儿童成长中心敏感期记录姓&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;名武岩出生日期2014.1.10教学园长魏景智观察老师张海丽&nbsp;胡彩霞&nbsp;刘林青&nbsp;王新宇记录阶段2018年9月（敏感期阶段：4岁——5岁）可能出现的敏感期敏感期表现意义应对婚姻人际关系敏感期渡过后才真正展开，最早要和父母结婚，之后会“爱上”一个伙伴；婚姻敏感期的宗旨是发现婚姻关系你的本质和核心。关系是彼此相爱的，互爱时结婚的基础。达不到彼此相爱，可以重新选择，不会因爱而失去选择生活的能力。1、父母可以和孩子分享相恋的过程，分享结婚的影响资料。带孩子参加婚礼，感受爱的氛围。2、当孩子遇到挫折时，请陪伴和倾听孩子的情绪。音乐儿童生来具有音乐品质儿童等待或是寻找特别的音乐环境，跟音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。父母给幼儿提供不同种类的音乐及参与音乐游戏。感受音乐给孩子带来的快乐及滋养。数学概念对数字、数名、数量产生了兴趣。只有三位一体的掌握，才算掌握了数的概念。幼儿会根据自己的内在需求在幼儿园或是]]></description>
<pubDate>2018-10-08 18:40:08</pubDate>
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<title><![CDATA[武岩成长档案-2108年9月]]></title>
<link><![CDATA[http://www.51sffe.comshow_59.htm]]></link>
<description><![CDATA[户外活动太累，太饿了，谁的好吃的能给我吃点儿，我和谁好！画太阳、画房子、画河流、画汽车……很多、很多！爬呀爬，赶紧采山楂，明天要做糖葫芦！香香、甜甜！……。积木、积木，我的最爱！喜欢乐高、积木、拼图……我的作品有好多，赶快给我拍照保存！太阳花儿童成长中心敏感期记录姓&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;名武岩出生日期2014.1.10教学园长魏景智观察老师张海丽&nbsp;胡彩霞&nbsp;刘林青&nbsp;王新宇记录阶段2018年9月（敏感期阶段：4岁——5岁）可能出现的敏感期敏感期表现意义应对婚姻人际关系敏感期渡过后才真正展开，最早要和父母结婚，之后会“爱上”一个伙伴；婚姻敏感期的宗旨是发现婚姻关系你的本质和核心。关系是彼此相爱的，互爱时结婚的基础。达不到彼此相爱，可以重新选择，不会因爱而失去选择生活的能力。1、父母可以和孩子分享相恋的过程，分享结婚的影响资料。带孩子参加婚礼，感受爱的氛围。2、当孩子遇到挫折时，请陪伴和倾听孩子的情绪。音乐儿童生来具有音乐品质儿童等待或是寻找特别的音乐环境，跟音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。父母给幼儿提供不同种类的音乐及参与音乐游戏。感受音乐给孩子带来的快乐及滋养。数学概念对数字、数名、数量产生了兴趣。只有三位一体的掌握，才算掌握了数的概念。幼儿会根据自己的内在需求在幼儿园或是]]></description>
<pubDate>2018-10-08 11:24:33</pubDate>
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