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<title>尚梓轩-太阳花森林教育</title>
<link><![CDATA[http://www.51sffe.comlist_36.htm]]></link>
<description>11尚梓轩-太阳花森林教育</description>
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<title><![CDATA[尚梓轩成长档案（201809）]]></title>
<link><![CDATA[http://www.51sffe.comshow_71.htm]]></link>
<description><![CDATA[一夫当关，万夫莫开^！图书馆的故事书好多好多，我喜欢！开始爬树！我这个位置好，风景美……。蜘蛛网游戏！喜欢这游戏，我能在绳子上随意行走！太阳花儿童成长中心敏感期记录姓&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;名尚梓轩出生日期2015.11.22教学园长魏景智观察老师张海丽&nbsp;胡彩霞&nbsp;李林青&nbsp;王新宇记录阶段2018年9月（敏感期阶段：2岁——3岁）可能出现的敏感期敏感期表现意义应对空间喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，小大一点喜欢爬高、旋转、扔东西。儿童通过抛撒、移动物体来探索空间，感受他和物品、和空间之间的关系。1、给幼儿提供安全、可以自由活动的空间。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、幼儿在扔东西时，给幼儿提供“不伤害自己，不伤害他人、不破坏环境”的物品。秩序急切需要并保护一个不精确且有秩序的环境对于幼儿来说，世界是以不变的程序和秩序而存在的。这种程序和秩序进入到幼儿的内心，成为幼儿最初的内在逻辑。随着幼儿的长大，这种逻辑在形式上开始变化]]></description>
<pubDate>2018-10-09 15:35:30</pubDate>
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